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杜荣庆:因为真诚所以收获
发布时间:2008/10/29 16:57:03    浏览:1879次数
临近毕业时,在班主任寄语中我用下面一段话向18班的孩子们表达了与他们相处两年来我内心最真实的感受:“——给我拼搏进取的学生们

人们都说,老师是一本厚厚的内涵丰富的书,学生可以从这本书中学到很多东西。然而,对我来说,(18)班的孩子们,你们也是一本书。我从你们身上可以读到一颗颗纯洁、美好、鲜活的心灵,可以感受到浓浓的挥之不去的幸福体验,同样也学到很多很多东西。 
    
每天阅读着这本书,在心与心的和谐碰撞中,我兴奋不已,我流连驻足,我深深地思考。

   
我将继续轻轻地俯下身子,用自己的心灵去靠近与触摸这本书,翻看每一页,阅读每一个平凡却感人的故事。
这两年的美好回忆将被我收藏成一个省略号,留待日后细细品味。”

在与他们相处的七百多个日子里,他们在成长、在进步,而陪他们一同走过的我也学到了做班主任以来从未体会过、经历过的东西。当他们真正离开我时,我有太多的不舍,更有不由自主的回味与反思。

下面我将从两方面总结和梳理在教育教学过程中的感悟:

一、有用功

(一)教育方面

1每日反思是我们沟通的桥梁                              

 初二一年我坚持做到用心与每位同学通过周记每周深入地交流一次 ,感觉效果很明显,如果哪一周因为特殊情况,没能批阅周记,学生与我都会觉得少了点什么。而这初三一开学,我意识到初三学生的很多困惑是需要老师更及时地发现,更及时地沟通,于是我决定将周记调整为每日反思,并且每天都有适当而及时地评价与鼓励,绝不会是简单的一个阅字了事,同时我有一个目标,就是定要在批改时让同学感觉到字里行间的温暖和爱。总之,认真的对待每一次反思,用心来批改,学生们会逐渐信任你,也会把心思告诉你,把你当作可靠的朋友。很多学生一个本子写完都把它珍藏起来。

2、十分珍惜每一次班会课的教育机会

结合班级现状认真准备每一次的班会主题,我开班会的目标是每一节班会课以后班级都应该有一点好的变化,以下是开学以来关于思想与情感教育的几次班会:

1)用诚意做人的人学习是最稳的,用诚意学习的人做人是最受欢迎的

目的:营造和谐的人际关系与学习氛围;

(2)理解压力

目的:正视压力,学会承受;

(3)《变形计——高三师生母女呼唤》的反思

目的:不是像大家一样的毕业生才有烦恼,你一直依赖的人—父母、老师、朋友也有承受不了压力想发泄的时候;

(4)为了保护我们良好的群众形象而奋斗

目的:进一步增强班级凝聚力;

 (5)庆元旦趣味体育活动

目的:缓解学生学习压力,增进师生感情。

6)发红包(借助学校给初二时数学英语竞赛获一等奖的同学发奖金的锲机,通过发红包的形式给每位同学在春节来临之际发一个红包,没有获奖的同学红包中都装有一张卡片,写上一句激励的话,这样既照顾了没获奖同学的心理感受,又进一步增强了班集体凝聚力,之后班级所有同学与老师聚了一次餐,融洽了师生感情。)

7) 对话活动

目的:让学生更多地了解学校,更爱我们的学校;

8) 我们一同走过

目的:通过初二初三两个短篇的播放,同学们回忆我们一同走过的路,让大家更加坚定信心,用我们共同的努力去创造07中考的辉煌,为校、为班争光,创造10年后更美好的回忆。

()教学

1、在班级就学习方法与学习习惯展开几次大讨论,如:

1)边角时间如何利用;

2)课堂上的每一个问题你都有回答的思想准备吗?

3)第二次月考的反思——我们少了点什么?

(4) 学习需要面对面;

(5) 竞赛/平时学习=

同时让大家了解班级一些最优秀同学的学习方法与学习习惯,现在想来通过若干次考试,老师与同学对这些学法指导还是用所认同,这些学法指导解决了很多学习上的阶段性问题。

2、协调各科任老师与学生们的关系  

   平时强调不可能老师的讲课方法都适合每一名学生,要让学生学会去适应、配合老师才能在成绩上取得大的飞跃。当遇到问题时一定要理解老师。当然,我也会及时准确的把学生在周记中反映的情况如实的反馈给科任老师。班级的每一个同学与老师在成绩退步时都养成了内归因的习惯。也正因如此,18班的孩子们会理解每一位老师,18班的老师们深切的热爱每一个学生

3、数学学科

1)在竞赛结束后,立即启用了每日思考这份作业,给班级大多数同学每天都布置有挑战性的数学作业,让班级内一部分文科超强,理科一般的同学在解数学大题的能力上有了较大的提高,为班级拔尖起到了一定的作用;

2)课堂上注重思维方式的训练,通过一题多解一题多变激发学生学习的兴趣。

二、遗憾

1、  对部分习惯不佳的同学,虽然做了相当的引导与教育,但收效甚微,直接后果就是这部分同学在中考都有不同程度的失手,对此我一直深感内疚;

2、  部分优势明显的同学在最后冲刺阶段的状态没调整好,这也是做班主任的我最该反思的问题;

3、  个别习惯很好但信心不足的同学的思想工作到现在为止我都不能说是遗憾,好像更应该说成是困惑,因为我现在也没有什么好办法;

数学教学工作与班主任工作都是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,要想激发每个学生的学习兴趣,需要付出很多的心血,更需要付出我们的真诚。但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界!

师生共同的成功源自于相互真诚的态度,来自于赞赏的目光。因为真诚所以发现;因为发现所以信任;因为信任所以赞赏,因为赞赏所以成功。如果每一位教育工作者都能以真诚之心去滋润幼苗,用赞赏的目光去灌溉土地,那么老师们收获的将不仅仅是分数,而是一片金光闪闪的麦田,一种无限的可能。

我会用同样真诚的心去面对我现在的两个班的孩子们,他们是我现在的期盼和希望,我一定努力从他们身上获取更多的真诚,收获更多的感动。

 
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