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放飞科学梦想 开发创新潜能——市开明中学创新人才实验班在省创新大赛中获奖
发布时间:2015/9/15 9:48:06    浏览:2473次数

  以“创新·体验·成长”为主题的第25届江苏省青少年科技创新大赛于4月11日—13日在南京市的江苏省科学历史文化中心光子厅举行。市开明中学创新人才实验班代表队克服了决赛现场中遇到的种种困难,顺利通过了作品布展、综合测试、现场操作、专家问辩等诸多流程,最终获得了1个一等奖、四个二等奖。其中,李桐沙、赵舒书、朱子妍三位同学的作品《中学生考试频率和考试心态的调查研究》获得省科技创新大赛行为与社会科学一等奖;朱方震、郭啸辰、曹英瑞三位同学的作品《关于淮安初中生作业量的调查研究》获得省科技创新大赛行为与社会科学二等奖;张艺轩、陈昕宇、纪津伦三位同学的作品《电磁吸针器》获得省科技创新大赛工程学二等奖;张中晔同学的作品《社会养老现状与社区养老新模式探究》获得省科技创新大赛行为与社会科学二等奖;徐子轩同学的作品《饮料对中学生生活影响的探究》获得省科技创新大赛生命科学二等奖。

  江苏省青少年科技创新大赛是一项综合性科技竞赛活动,它以推动青少年科技活动的蓬勃开展,培养青少年的创新精神和实践能力,提高青少年的科技素质,鼓励优秀人才涌现为根本宗旨,已成为我省面向在校中小学生规模最大、层次最高、具有示范性和指导性的全省青少年科技教育活动之一。

  本次大赛规格空前,与以往历届大赛相比,参赛人数最多、形式最具创新、内容最为丰富,项目涉及到生命科学、工程学、物理学、化学、生物学、行为与社会科学等多个领域,体现了青少年科技创新大赛的趣味性、知识性、科学性、实践性、创造性和实用性,反映了我省青少年科技教育的新特点,代表了我省青少年在科技创新方面的新进展。从分布区域上看,苏北地区成绩较往年有较大提高;从学科分布看,入围的项目遍布各学科,但数量上存在较大差异。其中,工程学仍然受到广大青少年的青睐,入围项目有108件,占总数的44%。

  市开明中学创新人才实验班经过近一年的综合实践研究性系统学习和不懈努力,营造了一个关注创新、支持创新、参与创新的氛围,倡导了一种学科学、爱科学、用科学的精神。通过本次大赛的检验,创新人才实验班的同学们不仅仅收获了他们自己应得的劳动果实,更为重要的是,他们在追寻自己梦想的过程中学会了观察身边的生活、学会了深层思考、学会了深层分析、学会了通过运用自己掌握的知识来创造自己的崭新生活,这才是新一代淮中教师和学生所应该具备的真正的科学素养,这也恰恰是我们每个淮中人应该不懈追求和努力为之奋斗的科学担当精神。

     


功在平时体验多 少年进步则国强

  第一天,初到会馆,觉得很新奇,这里很大,到处都是忙碌的身影。我们开始布置展板,因为展板的大小和我们准备的海报大小不同。我们着实苦恼了一番,但很快,我们就想到把海报剪、拼成不同的形状,然后贴在了展板上,之后又用画笔装饰了一番。看着三个人辛苦了一个多小时布置好的展板,很欣慰、很骄傲。

  第二天,十几个专家在场内给选手做指导,轮到我们的时候,我就发现专家独特的思维很令人敬佩,他能很快地指出我们的问题,一些我们之前想都没想到的问题被他一眼就看出来了。通过技能测试与现场问辩以后,我发现,全省大赛也并不难,只要你平时钻研到位,体验深刻,有自己独到的见解,临场时就会充满自信,滔滔不绝,得心应手。

  创新大赛许许多多的优秀发明和论文让我们很是难忘,有许多作品运用到了我们现在还不了解的知识,也有许多作品十分贴近生活。在这些作品中我能感受到每一个同学的用心,如果这其中许多的作品真的能运用到生活、社会中来,那将会有多大的改变。参加这次创新大赛,我不仅认识了许多新朋友,增长了知识,还拓宽了眼界,各方面都得到了提升。在专家问辩这一环节,评委对我们的参赛作品提出许多不足和需要改进的地方,使我受益匪浅。我们也对下一步研究的补充与修改做出了规划,回来后继续改进。

  这一次的创新大赛,虽然只有两天左右,但我们收获了其他地方也许很长时间都得不到的东西。我们深刻地体会到,做任何事,只有努力地去做,去亲身体验,最终才能获得成功,甚至获得意外的惊喜。回想当初我们研究课题的日日夜夜,那一次次精心的策划、那一次次激烈的争辩,又是为了一个很小的细节,我们都要反复地琢磨、探讨等这些,不都是在体验过程么?正是由于有了这些亲自体验,才使我们的自信不断地增强。这份自信,对我们今后一辈子都将受益无穷。 

              (实验班: 李桐沙 赵舒书 朱子妍)




团结力量大 观摩大舞台

  活动前期,我们从选题到得出结论,每一个环节都凝聚了我们的汗水与心血,从反复修改到最终入围决赛,每一天都是老师的帮助与我们的付出。比赛期间,我们三个人团结协作,认真对待每一项活动与任务,仔细感悟与体会,观摩与学习,开阔了眼界,了解到了许多我们不知道的东西,在活动中锻炼了自己。遇到困难时,我们认真寻找解决方法,互相勉励;任务顺利时,我们感到欣慰,继续努力。同时,有了老师的陪伴,其他同学的帮助,家长的关心与支持,我们的每一天才更加充实与快乐。

  大赛期间,我们观摩了其他参赛选手的作品。这里真的是群英荟萃,各个选手的作品都是十分富有新意的。场外飘着微微小雨,但丝毫不减人们的热情,整个会场人声鼎沸,每个展台前都围满了好奇的人们。这里仿佛是一片求知的海洋,任我们自由遨游。我也忍不住走上前去,与参赛选手们交流,向他们学习。选手们的创新精神值得我学习。参加的项目有很多,级别很高,类型很多,创新很多。小学组的一般是小发明,这让小学生的想象力与创造力得以显现。虽然有些地方需要家长、老师的帮助,但他们的想法还是很天真,很简单的,作品也比较实用。比如多功能工具、变形尺、防盗装置等,贴近小学生的实际生活与家庭生活,多为爸爸妈妈着想。中学组的有小发明也有社会调查。由于中学生的视野更开阔,知识更广泛,接触的东西更多,小发明的技术含量更高,适用范围更广。而社会调查类总体可以分为生活观察类和实践调查类,生活观察类的着重点在于长期对某件事物的观察与研究,对其特点进行分析,得出结论;而实践调查类主要是针对某一问题进行深入调查与探究,渠道有很多,最后进行综合分析,得出结论(我们组就属于这一类的)。两者都需要观察与发现,分析与总结,其研究结果都很深入,有理有据。 
                   (实验班: 曹英瑞 郭啸辰 朱方震)


我是开明人 我们代表淮安

  我很自豪由我校学生组成的团队代表全部淮安学生参加了江苏省青少年科技创新大赛。

  由于我是一个人参加比赛的,所以在粘贴展板时十分不方便,另一组的赵舒书和朱子妍同学热情地帮助了我及时地将展板布置完成。在布展完成后,我又去帮助淮安代表队的其他参赛选手布展。我想说,我们并不仅仅是以个人的名义去参赛,我们是一个集团,淮安代表队,一个团结的集团。第二天,我们参加了开幕式,进行了紧张的封闭式答辩。依稀记得,在与专家交流时,我的心脏跳动得十分快速。

  科技创新,是青少年需要具备的素质之一。创新性思维体现在我们的学习生活与社会生活中,它帮助我们解决许多学习与生活的问题。青少年应该从小培养科技创新的意识和能力。但是,我认为淮安市学生在科技创新方面总体和苏南地区仍然存在着一定的差异,作为开明的学生,我们有责任不断开拓进取,做一个敢于担当、乐于思考、勤于实践的淮安中学生。                        (实验班: 许子轩)










                             (图/文 李海勇 王一川)




 
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