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“十三五”首批“省科学教育综合示范学校”省淮阴中学开明分校现场考核工作纪实
发布时间:2016/12/4 14:26:03    浏览:2514次数

做科学教育的探路人

    十三五首批省科学教育综合示范学校省淮阴中学开明分校现场考核工作纪实

     根据省政府办公厅下发的《江苏省全民科学素质行动计划纲要实施方案(2016-2020年)》(苏政办发[2016]60号文)中“实施科学教育与培训基础工程”的目标任务,为更好地服务于建设创新型国家,着力培养青少年科技创新后备人才,加强全省中小学科技辅导员和科技教育工作者队伍建设,进一步推动我省全民科学素养的提升,省科协、省教育厅决定于2016年开展“十三五”首批“省科学教育综合示范学校”命名评选工作,首批评选并命名30所省科学教育综合示范学校。








    江苏省淮阴中学开明分校作为淮安市科学教育综合示范学校以及近三年来两次荣膺“江苏省十佳科技创新学校”称号的学校,获得了申报“十三五”首批“省科学教育综合示范学校”的机会,在做了大量细致的准备工作后,我校在规定时间内经淮安市科协和淮安市教育局的推荐,顺利完成了网上申报工作。根据省科协、省教育厅《关于开展“十三五”首批江苏省科学教育综合示范学校命名评选工作的通知》精神,在省考评办公室初审评分基础上,决定对全省申报学校进行现场考核。本次省考核专家组进入学校考核是“省科学教育综合示范学校”评审工作中与学校直接接触的环节,旨在通过获取学校科技教育工作的一手资料,提高评比工作的客观性和准确性,并发现学校的优点与特色,为学校科技教育的引领和辐射作用提供可借鉴的学习典范。因此在入校考核之前,我校准备了大量详实的有关开明分校的科学教育实践材料,便于专家入校时做好相关的审核以及评分工作。








   2016年11月29日下午两点整“省科学教育综合示范学校”考核组来到江苏省淮阴中学开明分校进行现场考核。参加我校本次考核的专家有江苏省教育科学研究院卢新祁教研员、江苏汉博教育“做中学”研究中心周建中主任和江苏省青少年科技中心项目主管何钰华主任,淮安市科协侯润天秘书长和淮安市教育局沈志新处长也分别对我校科学教育工作的开展情况进行了现场专项调查。


两点二十分,省淮中开明分校的郑先翠校长做了题为《做科学教育的探路人》的工作汇报。报告中,郑校长首先介绍了省淮中百年来优秀的育人传统、李更生先生倡导的担当精神以及我校要担负起百年名校科学化育人的使命和为创新人才的发展奠定坚实基础的理想建构。接着,郑校长通过大量反映我校科学教育实践活动的真实的素材,从深化科学教育基地、建设科学教师队伍、改革科学教育管理、组织科技社团、科技激励制度、拓展校外科技空间等六个方面全面阐释了我校的科技教育工作,突出了展现了我校在信息学奥赛、青少年科技创新大赛中取得的不俗成绩,展示了我校科技教师队伍在教科研方面获得的各种荣誉。最后,郑校长在结合国家发展、科技创新和教育改革现实的基础上,明确淮阴中学开明分校一定会与时俱进不忘初心砥砺前行,以科学能力和审美素养为两翼,集聚多方智慧和勇气,努力做好“科学创新人才培养”的研究工作,以科学创新文化自觉去推动教育转型,为学生的卓越追求和老师的卓越成长搭建平台。汇报完毕,与会专家对郑校长的报告给予了高度的评价,对我校科学教育的理念、科学教育的措施、科学教育激励办法以及科学教育取得的成绩都给予了极大的肯定和认可。


两点五十分,专家与我校领导、科学教育责任人进入互动交流环节。针对专家的提问,赵俊副校长全面介绍了我校科学教育现有的软硬件设施配套情况、我校科学教育面临的一些困难以及当下我校具体的一些解决方略,让专家们从更为客观的视角了解我校的科学教育实践工作,认识到我校长期坚守科学教育本真、科学务实的工作态度以及勇于创新不断进取的工作作风。长期负责我校创新实践教育与创新大赛指导的李海勇老师,从多年来带学生竞赛和做好科学课堂的主题活动设计,构建独特的课内外联动科学教育模式出发,阐述了我校科技创新教育的基本理念和框架构建。李老师首先感谢了多年以来省市科协不遗余力搭建的各种科学创新教育平台对我校开展科学实践工作的积极指导作用,正是因为这些科技创新平台的积极推动,给学生们潜能的发挥和个人主体性的提升提供了展示的舞台,也大大地丰富了学校教育教学的多样性,给了科学教师们更多施展拳脚的广阔空间。李老师还认为我校长期的科学教育实践使得科学教师们对科学教育的认知悄然地发生着不同的心理层变。简略说,省淮中开明分校的科学实践教育首先是一种科学教育方法、教育措施,然后是一种科学课程体系、科学教育体系,最后上升到一种科学教育思想与科学教育理念。它们从具体到抽象,从方法到理念,从简单到复杂, 体现了我校科学教育的践行者们对于科学教育的认知发展及其实践探索进程。


三点二十分,专家们进入实地考核我校科学工作场所。在校南院科艺楼,专家们重点考察了化学实验室、物理实验室、劳技教室、微机教室,询问了正在建设中的创新教室、标本室等具体施工情况和教室的基本配备。专家们在相关科学教室与李清、江榕春、刘颖等科学团队负责人分别交换了意见,在充分肯定我校科学工作室利用率的同时也对我校实验室的设备更新和使用情况提出了宝贵的建议。在校北院,专家们饶有兴致地参观了校史陈列馆和李更生故居,更平添了对百年淮中深厚人文底蕴的认同。




三点五十五分,与会专家们与我校部分创新实验班学生座谈,他们对我校学生给与了很高的评价,专家们认为:从孩子们身上可以看到的是由内向外的幸福感,孩子们对学校教育和老师的高度认同已经说明了一切,这应该是孩子们对学校教育工作最大的褒奖。
       四点二十分,专家们认真审核了我校提供的各种准备材料,在结合各项现场考核的基础上,专家们充分肯定了我校目前的科学教育工作,大家一致认为我校的科学教师队伍、学生综合素养和温馨和谐、底蕴十足的育人环境是省淮中开明分校最大的教育财富,希望开明分校锐意进取继续做好科学育人工作,积极引领淮安的基础教育,为淮安的发展再立新功。专家们还希望开明分校的科学教育工作有更加明确的目标、更加清晰的定位和更加详实的实施细则,同时应在力所能及的范围内,尽力给不同层级的学生提供适切的科学教育,努力发挥孩子们的创造力、想象力和实践力,为国家、民族的发展,为世界的和谐共融做出开明人应有的贡献。




四点四十六分,开明分校对于专家们的中肯建议和殷切期望,表达了真诚的谢意,也做出了认真的承诺。随着省淮中开明分校科学教育实践和研究的不断深入,我们淮中人必然会对科学实践教育愈加重视,未来我校科学实践教育必将走向深入全面发展,成为培养综合性人才、创新性人才的重要途径。我们淮中人会积极适应可持续发展的时代要求和国家的发展战略,着眼于学生的终身发展,重新建构科学教育课程体系和人才培养模式。省淮中开明分校会一如既往地加大科学教师的培训力度,让理化生等兼职科学教师加大与实际生活、科学实践、教具开发、科学社团组建等手脑结合项目的设计与规划,打通学术教育与实践教育的通道。让信息教师、创新实践教师、劳技与实践教师继续加大对自然科学、社会科学的研究,在搭建已有的创新教育平台的同时加强学科之间的统整研究,不断整合开发出适合学生兴趣与发展的科学校本教材。省淮中开明分校会与南航、东南大学、淮阴师范学院、淮海工学院、信息学院等高校,农科所等科研院所建立互助关系,加强与生态农业基地联系,加强与科技场馆的构建,定期开展“专家进校园”、“科技馆进校园”、“学生进科研院所”、“实训基地开放日”等校外科普活动,将班级科普教育实践活动与班团队活动有机结合,纳入学校科学教育工作考核。





我们相信,随着社会经济和创新文化的发展,在我国未来的基础教育领域中,“实践育人”“科学育人” “个性全面多样和谐”的教育理念和思想将被广泛接受和深入人心。社会将会越来越关心和支持中小学生的全面发展,我们的教师都会逐步建立起教育的科学实践立场,都会从学生实际出发,创造性地使用教材,在与学生互动中不断生成新的教学元素,让学生的探究意识、探究能力及主体精神得到体现,尊重每个学生,相信每个学生,让每个学生在亲历探究活动的过程中自主建构知识,体悟思想方法,体验自主学习的成功和喜悦,从而使每一位中小学生真正成为教育活动的主体,让他们在科学实践教育活动中既动脑又动手,大胆创新乐于实践,喜欢分享注重合作,让他们的生命鲜活起来,回归本真的生活世界,成为全面发展自由和谐的人,这也是我们每个淮中人一直的教育追求。



                                           (文/李海勇 图/张峥霞 袁艺玮)

 
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